ဂ်ာမနီမွာ ထီ တစ္ခါေလာက္ ေပါက္ဖူးခ်င္တယ္ဗ်ာ။ ယူရို ၅ သန္း (ျမန္မာေငြ က်ပ္ သန္း ၇၅၀၀) ေလာက္သာ ရမယ္ဆိုရင္ေတာ့ ဒီဘဝ ဘာမွကို မလုပ္ေတာ့ဘူး။ ရတာေလး ဆြတ္ဇာလန္ဘဏ္မွာ တစ္ဝက္အပ္ထားၿပီး က်န္တဲ့ တစ္ဝက္ကို ျမန္မာျပည္မွာ ပရဟိတ လုပ္ငန္းေတြ လုပ္ရင္း ဘဝကို ဇိမ္နဲ႕ ေနလိုက္ခ်င္တယ္။ ဒါနဲ႕ ၅ ယူရို (၇၅၀၀ က်ပ္) ေပးၿပီး မေန႕က ထီထိုးလိုက္ပါတယ္။ ထီ ၃ ကြက္ထိုးရင္ ၂ ယူရိုခြဲ ေပးရပါတယ္။

အင္တာနက္ေခတ္ကို ေရာက္လာတဲ့အခါ ဘာမဆို သိခ်င္တာကို google မွာရွာ၊ လိုခ်င္တာကို ေဒါင္းလုပ္ဆြဲနဲ႕ အစစအရာရာ အဆင္ေျပေနတာေတာ့ ဟုတ္တာေပါ့ေလ။ ဒါေပမဲ့ ေကာင္းက်ိဳးအျပင္ ဆိုးက်ိဳးေတြပါ လိုက္လာတယ္ေလ။ ဒီအေၾကာင္းကို အတန္းထဲမွာ ဆရာရွင္းျပခဲ့တာေလးကို လိုက္ခဲ့တဲ့ Lecture စာရြက္ေလးနဲ႕ တကြ ေျပာျပခ်င္လို႕ အခုလို အင္တာနက္ အသံုးတတ္ရင္ မိတ္ေဆြ၊ မသံုးတတ္ရင္ တကယ့္ရန္သူ လို႕ ေခါင္းစဥ္တပ္လိုက္ပါတယ္။

Eine schöne Frau ist meistens dumm.

Ein schöner Mann ist selten treu.

ဂ်ာမန္သင္တန္းမွာ သင္ရတဲ့ သူတို႕ စကားပံုေလး ႏွစ္ခုေပါ့။ အဓိပၸါယ္ကေတာ့

ေခ်ာေမာလွပတဲ့ အမ်ိဳးသမီးဟာ အမ်ားအားျဖင့္ စဥ္းစားဥာဏ္ နည္းတတ္သတဲ့။
ေခ်ာေမာလွပတဲ့ အမ်ိဳးသားကေတာ့ သစၥာ ရွိခဲတယ္တဲ့ေလ။

ဆယ္တန္းေအာင္ျပီးေနာက္ အေၾကာင္းေၾကာင္းေၾကာင့္ တကၠၠသိုလ္မ်ားစြာ တက္ခြင့္ ရခဲ့သည္ဟု ေျပာရမည္ ထင္သည္။။ ပထမဆံုးတကၠသိုလ္ကေတာ့ မံုရြာ နည္းပညာတကၠသိုလ္ ျဖစ္သည္။ ပထမႏွစ္ျပီးဆံုးျပီးေနာက္ ဆက္မတက္ျဖစ္ေတာ့ပါ။ သြားဖက္ဆိုင္ရာ ေဆးတကၠသိုလ္မွ သစ္ေတာတကၠသိုလ္ သို႕ ေျပာင္းလိုက္သည္။ ထိုတကၠသိုလ္သို႕ တက္ေရာက္ခြင့္ ရခဲ့ေသာ္လည္း ေက်ာင္း အပ္ျပီး ၂ ပတ္မွ်သာ ေက်ာင္းတက္ခဲ့ျပီးေနာက္ ေက်ာင္းေျပာင္းခဲ့ရသည္။

ထို႕ေနာက္ ျပင္ဦးလြင္ စက္မွုလက္မွု သိပၸံေက်ာင္းသို႕ တစ္ႏွစ္မွ် သင္ယူခဲ့ျပီးေနာက္ အမိတကၠသိုလ္ မႏၱေလးနည္းပညာတကၠသိုလ္သို႕ ေျပာင္းေရႊ႕သင္ယူခြင့္ ရခဲ့သည္။ ၅ ႏွစ္မွ် သင္ယူျပီးေနာက္ ရန္ကုန္နည္းပညာတကၠသိုလ္တြင္ တစ္ႏွစ္ က်မ္းျပဳရင္း ေရာက္ခဲ့သည္။ ထို႕ေနာက္ နိဳင္ငံျခား ဘာသာတကၠသိုလ္ကို မႏၱေလးႏွင့္ ရန္ကုန္တြင္ ေခတၱမွ် သင္ယူခြင့္ ရျပန္သည္။ ယခုေတာ့ ဂ်ာမနီနိဳင္ငံ ကိုက္ဇာေလာက္တန္ တကၠသိုလ္တြင္ ပညာသင္ခြင့္ ရခဲ့သည္။ သူ တကယ္ စိတ္ဝင္စားတာကေတာ့
အဆိုေတာ္ဟု ေျပာသံၾကားဖူးသည္။

ကိုင္ဇာေလာက္တန္ တကၠသိုလ္သည္ ဂ်ာမနီနိဳင္ငံ၏ အေနာက္ေတာင္ဘက္ ကိုင္ဇာေလာက္တန္ျမိဳ႕တြင္ တည္ရွိေသာ နည္းပညာတကၠသိုလ္ တစ္ခု ျဖစ္သည္။ ၁၉၇၀ ဇူလို္င္လ ၁၃ ရက္ေန႕တြင္ စတင္ဖြင့္လွစ္ခဲ့သည္။ ဤတကၠသိုလ္တြင္ အဓိေမဂ်ာၾကီး ဆယ္ခု ရွိသည္။

၁။ ဗိသုကာ၊ ျမိဳ႕ျပ အင္ဂ်င္နီယာႏွင့္ ပတ္ဝန္းက်င္ ေလ့လာထိန္းသိမ္းေရးပညာဌာန
၂။ ဇီဝနည္းပညာ သုေတသနဌာန
၃။ ဓာတုေဗဒ ဌာန
၄။ လွ်ပ္စစ္ႏွင့္ သတင္းနည္းပညာဌာန
၅။ သုတနည္းပညာဌာန
၆။ စက္မွုအင္ဂ်င္နီယာဌာန
၇။ အင္ဂ်င္နီယာ သခ်ၤာဌာန
၈။ ရူပေဗဒ ဌာန
၉။ လူမွုဆက္ဆံေရးနည္းပညာဌာန
၁၀။ စီးပြားေရးပညာဌာန

ယခင္ကေတာ့ ထရီးရား (Trier) တကၠသို္လ္ႏွစ္ေက်ာင္းေပါင္းျပီး တည္ရွိခဲ့သည္။ ၁၉၇၅ ခုႏွစ္မွ စ၍ သီးျခားရပ္တည္လာချဲ့ခင္း ျဖစ္သည္။

	1970	1982	1991	2000
Hauptschulabschluss	87,7 %	79,3 %	66,5 %	54,9 %
Realschulabschluss	10,9 %	17,7 %	27 %	34,1 %
Abitur	1,4 %	3 %	6,5 %	11 %

ေငြေႀကးနဲ့ပညာေရး

ပညာေရးနဲ့ ေငြေႀကး

ကြ်န္ေတာ္ သတင္းစာေတြ၊ ဂ်ာနယ္ေတြမွာ မျပီးဆံုးႏုိင္တဲ့ စစ္ပြဲအေႀကာင္းေတြ၊အေသခံ ဗံုးခြဲမူသတင္းေတြ၊ AIDS ေရာဂါဟာ အခုခ်ိန္ထိ ထိန္းခ်ဳပ္လို့ မရေသးဘဲ ႏိုင္ငံအမ်ားအျပာမွာ ကူးစက္ပ်ံႏွံေနတာ ေတြကို ဖတ္ရူမိရင္း လူေတြဟာ ဒီျပသာနာ ေတြကို အမွန္တကယ္ပဲ မေျဖရွင္းႏုိင္ေတာ့ဘူးလားလုိ့ ေတြးမိပါတယ္၊တကယ္ေတာ့ ႏုိင္ငံေခါင္းေဆာင္ေတြ ျငိမ္းခ်မ္းေရးအတြက္ လူပ္ရွားေနသူေတြနဲ့ ပရဟိတ အလုပ္ေတြကို အားႀကိဳးမာန္တက္ ေဆာင္ရြက္ေနသူေတြ အမ်ားအျပားရွိေနပါလ်က္နဲ့ ဘာေႀကာင့္ဒီျပသာနာေတြဟာ ေလွ်ာ့ နည္းမသြားတဲ့အျပင္ တိုးပြားေနတာလဲလုိ့ေတြးႀကည့္မိပါတယ္။လူေတြဟာ အသိပညာ မျပည့္၀ႀကေသးလုိ့ ဒီျပသာနာေတြရွိႀကာတာလားလို့ ေတြးမိပါတယ္။တကယ္ေတာ့ လူတန္းစားအလႊာတစ္ခုေလာက္ပဲ ပညာတတ္ေနလုိ့ မရပါဘူး။ လူတန္းစားအလႊာအသီးသီးက လူေတြ ပညာျပည့္၀ႀကပါမွ ကမၻာႀကီး အဆင္ေျပပါလိမ့္မယ္။သဘာ၀ပတ္၀န္းက်င္ ထိန္းသိမ္းဖို့အတြက္ပဲျဖစ္ျဖစ္၊ H1N1 တုပ္ေကြးေရာဂါ ကို ကာကြယ္ဖုိ့ပဲျဖစ္ျဖစ္ အေျခခံလူတန္းစားေတြက အစ အသိပညာျပည့္၀ႀကပါမွ ေအာင္ျမင္ေအာင္ ျပဳလုပ္ႏုိင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ဒီေနရာမွာ ႏုိင္ငံေခါင္းေဆာင္ အမ်ားစု မွားယြင္းျပီး ထင္ျမင္ေနတဲ့ အခ်က္တစ္ခုကေတာ့ ပညာေရးစနစ္ ထဲကို ေငြအေျမာက္အျမားပံုေအာျပီး ထည့္လုိက္ရုံနဲ့ ေက်ာင္းသားေတြရဲ့ ပညာေရး အဆင့္အတန္းျမင့္တက္လာလိမ့္မယ္လုိ့ ထင္ျမင္ယူဆေနျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ အေမရိကန္ ပညာေရး၀န္းႀကီး အာနီဒန္ကန္က “ကြ်န္ေတာ္တုိ့ အင္းအားေကာင္းတဲ့ စီးပြားေရးကို ျပန္လည္တည္ေဆာက္ခ်င္တယ္ဆိုရင္ ပညာတတ္လုပ္သမားထုတစ္ရပ္ ရွိဖုိ့ပဲလုိအပ္ပါတယ္” လုိ့၀ါရွင္တန္အစိုးရကို ရွင္းျပခဲ့ပါတယ္။ဒါေႀကာင့္လဲ စီးပြားေရးႏိူးဆြစီမံကိန္းထဲမွာ ေက်ာင္းေတြနဲ့ တကၠသိုလ္ေတြကို ေဒၚလာ ဘီလီယံ ၁၀၀ ထည့္သြင္းးေရးမွာ ေငြအမ်ားအျပား သံုးစြဲေနသူေနတာ အေမရိကန္တင္မဟုတ္ပါဘူး။ ျဗိတိန္၊ ဂ်ာမနီ ၊ ကေနဒါ ၊တရုတ္ ၊ ယူေအအီးနဲ အျခားႏုိင္ငံအမ်ားအျပားဟာ ဒီလမ္းေႀကာင္းအတိုင္းျပဳုလုပ္ေနပါတယ္။ ဒီေငြေတြ အကုန္လံုး အမွန္တကယ္လုိအပ္တဲ့ေနရာ၊ တစ္နည္းေျပာရရင္ လူ့အဖြဲ့အစည္း ကိုအေကာင္းဆံဳး ရလဒ္ေတြ ျပန္ေပးႏုိင္မယ့္ ေနရာေတြမွာ အသံုးခ်ရဲ့လားဆိုတာ ေလ့လာႀကည့္ဖုိ့ လုိအပ္ပါတယ္။ ဥပမာအားျဖင့္ ဂ်ာမနီ မွာဆိုရင္ ပညာေရး အသံုးစရိတ္ အတြက္ အစိုးရထုတ္ေပးတဲ့ ေငြထဲက ယူရုိေငြ ကုေဋတစ္ေထာင္ ( ၁၀ ဘီလီယံ) ေလာက္ေက်ာင္း အေဆာင္အအံုတြ အသစ္ ျပန္လည္မြမ္းမံ တဲံေနရာမွာ သံုးစြဲေနပါတယ္။ ေနာက္ဆံုးေပၚ ဗိသုကာ ဒီဇုိင္း အဆန္းမ်ားနဲ့ ေက်ာင္းသစ္ေတြ တည္ေဆာက္တဲ့ ပညာေရး စီမံကိန္း မွာ ေဆာက္လုပ္ေရးကုမၸဏီ ေတြ အတြက္ေတာ့ ရတနာပံု ဆိုက္သလုိ ပြေပါက္တုိးေစပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြနဲ့ ဆရာေတြလည္း စာသင္ခန္း အသစ္ေတြမွာ စာသင္ရေတာ့သေဘာက်ႀကပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဂ်ာမနီ ေက်ာင္းသား ေတြရဲ့ပညာ အရည္အခ်င္း က ထူးထူး ျခားျခား တုိးတက္လာျခင္း မရွိလွပါ။ ျဗိတိန္ႏုိင္ငံမွာလည္း ၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ ေဂၚဒန္ ဘေရာင္းက ေက်ာင္းေတြမွာ ကြန္ပ်ဴတာနဲ့အင္တာနက္ဆက္သြယ္မူေတြ တိုးျပီးထားရွိဖုို့ ႀကိဳးစားေနပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ပညာရွင္အမ်ားစုကေတာ့ သိပ္ျပီး ထိေရာက္မွာ မဟုတ္ဘူးလုိ့ ခန့္မွန္းေနႀကပါတယ္။

ထိေရာက္ေအာင္ ဘယ္လုိ သံုးစြဲမလဲ

ကမၻာ့ဘဏ္က ျပဳလုပ္တဲ့ ေလ့လာမူတစ္ရပ္မွာ ႏုိင္ငံအေတာ္မ်ားမ်ားရဲ့ ေခါင္းေဆာင္ေတြဟာ ကမၻာ့အဆင့္မီ တကၠသိုလ္အသစ္ေတြေဆာက္လုပ္ဖုိ့ ေငြေတြပံုေအာသံုးေနတယ္လုိ့ သိရပါတယ္။ ဒီေလ့လာမူရဲ့ေခါင္းေဆာင္ျဖစ္တဲ့ ဂ်ေမးဆမ္မီက ပညာေရးအတြက္ ေငြသံုးစြဲရာမွာ ပိုျပီးထိေရာက္ေအာင္ ျပဳလုပ္ႀကဖုိ့ သတိေပးလုိက္ပါတယ္။ အစိုးရေတြမွားျပီး လုပ္မိတဲ့ကစၥတစ္ခုကေတာ့ ေကာင္းမြန္ျပည့္စံုျပီးသား ေနရာေတြမွာ ေငြအမ်ားႀကီး သံုးစြဲေနတာပါပဲ။

ဥပမာ - ေဆာ္ဒီ အာေရးဗီးယားဆုိရင္ဆုိရင္ စာသင္ေက်ာင္းတစ္ခုတည္းအတြက္ ေဒၚလာ ၁၃ ဘီလီယံခန့္ သံုးစြဲေနပါတယ္။ ဒီသံုးစြဲမူေတြက သင့္ေတာ္ေကာင္းမြန္တယ္လုိ့ ထင္စရာရွိပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ IFO အင္စတီက်ဴ့နဲ့ စတန္းဖို့ဒ္ တကၠသိုလ္တုိ့က ျပဳလုပ္တဲ့ ေလ့လာမူေတြအရ ေငြသံုးစြဲသေလာက္ ထိေရာက္မူမရွိလွဘူးလုိ့ သိရပါတယ္။ လြန္ခဲ့ေသာ ဆယ္စုႏွစ္ေတြမွာ အေမရိကန္၊ ျပင္သစ္ႏွင့္ ဂ်ာမနီတုိ့ဟာ ပညာေရးအတြက္ ေငြအေျမာက္အျမားသံုးခဲ့ေသာ္လည္း ပညာေရးစနစ္ကို အဓိက ထား ေျပာင္းလဲခဲ့တဲ့ ဆြီဒင္ႏွင့္ ဖင္လန္ႏိုင္ငံတုိ့လုိ့္ ပညာအရည္အေသြး တုိးတက္လာမူကို မေတြ့မျမင္ရပါ။

တကယ္လုိအပ္တဲ့ေနရာ

အေမရိကန္အပါအ၀င္ ႏုိင္ငံအေတာ္မ်ားမ်ား အဓိကထား အာရုံစို္က္ႀကတာက အဆင့္ျမင့္ ပညာေရး အီလုိက္တကၠသိုလ္ပညားေရး ျဖစ္ပါတယ္။ ႏုိင္ငံရဲ့ အီလုိက္တကၠသိုလ္ေတြ ကမၻာ့ အဆင့္သတ္မွတ္ခ်က္မွာ ထိပ္ပိုင္းေရာက္ေနဖို့ကိုပဲအေလးထားေနႀကတယ္လုိ့ ပညာရွင္တစ္ဦးက ေ၀ဖန္ပါတယ္။တကယ္တမ္းလုိအပ္ေနတဲ့ ေနရာကေတာ့ အေျခခံပညာေရးျဖစ္ပါတယ္။ အထူးသျဖင့္မူလတန္းႏွင့္ မူႀကိဳ အဆင့္ေတြမွာ ကေလးေတြကို ပုိျပီးဂရုစိုက္သင့္္ပါတယ္။ ဆင္းရဲ့မြဲေတမူေႀကာင့္ ေက်ာင္းမတက္ႏုိင္တဲ့ ကေလးမ်ားႏွင့္ ေက်ာင္းေစာေစာ ထြက္ရမယ့္ ကေလးေတြကို ပညာသင္ႀကားစရိတ္ ေထာက္ပံျခင္းဟာ ေငြကုန္ေႀကးက်မမ်ားဘဲ ထိေရာက္တဲ့ နည္းလမ္းတစ္ခုျဖစ္ပါတယ္။

“စီးပြာေရးအဆင္မေျပတဲ့ မိသားစုေတြက ကေလးမ်ားအတြက္ မူႀကိဳပညာေရး ေဖာ္ေဆာင္ေပးျခငးဟာ လူ့ အဖြဲ့အစည္းအတြက္ ၊ ႏုိင္ငံစီးပြားေရးအတြက္ ေကာင္းက်ိဳးမ်ားစြာျဖစ္တြန္းတဲ့အျပင္…..ရာဇ၀တ္မူႏွင့္ ဆယ္ေက်ာ္သက္အရြယ္ ကိုယ္၀န္ေဆာင္မူျဖစ္စဥ္ကိုပါေလွ်ာ့က်ေစပါတယ္” လို့ႏုိဘယ္ဆုရ စီးပြားေရးပညာရွင္ ဂ်မ္းဟက္မန္က ေျပာဆိုပါတယ္။ လက္ရွိခ်ိန္မ်ာမူႀကိဳပညာေရးကို အဓိက ေဆာင္ရြက္ေနတဲ့ႏို္င္ငံကေတာ့ ခ်ီလီ ႏုိင္ငံပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးသူငယ္ေတြကို ေဆးကုသ ေပးရေလ့ရွိတဲ့ဆရာ၀န္မေလး မီရွဲဘတ္ခ်လက္ ၂၀၀၆ ခုႏွစ္မွာ ခ်ီလီသမၼတျဖစ္လာတဲ့အခါ ႏုိင္ငံအႏွံ မူႀကိဳေက်ာင္း အေျမာက္အျမားေဆာက္လုပ္ခဲ့ပါတယ္။ ဒါဟာ ႏုိင္ငံရဲ့အနာဂတ္အတြက္ အေရးပါတဲ့ ရင္းႏွီးျမွပ္ႏွံမူျဖစ္ပါတယ္လုို့ ပညာေရးသုေတသီ ေအာတစ္က ခ်ီးက်ဴးေျပာဆုိပါတယ္။

ဆရာေတြရဲ့ အေရးပါမူ

ေနာက္ထပ္ျပဳလုပ္ရမယ့္ အေရးႀကီးကစၥတစ္ခုမွာ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ့ အရည္အခ်င္းစမ္းသပ္စစ္ေဆးဖို့ ျဖစ္ပါတယ္။ စာသင္ခန္းအရြယ္အစား၊ သင္ရိုးညြန္းတမ္း ၊ ေက်ာင္းရဲ့ ဘ႑ာေရးေငြ စတာ ေတြအားလံုးက က်ာင္းတစ္ခုေအာင္ျမင္ဖုိ့သိပ္အေရးမပါလွပါ။ အေရးႀကီးဆံုးက ေက်ာင္းမွာ ဆရာ၊ ဆရာမေကာင္းေတြ ရွိဖုိ့ျဖစ္ပါတယ္။ ဖင္လန္ ႏွင့္ ေတာင္ကိုရီးယားတုိ့မွာ ကမၻာ့အေတာ္ဆံုးေက်ာင္းသားမ်ားက ဒီႏုိင္ငံေတြက ဆရာ၊ ဆရာမအေပၚ အဓိက အားရံုစိုက္လုိ့ ျဖစ္ပါတယ္။ ဖင္လန္မွာဆုိရင္ ေက်ာင္းဆရာအလုပ္ဆုိ ဂုဏ္ယူစရာ အေကာင္းဆံုးအလုပ္တစ္ခုအျဖစ္သတ္မွတ္ႀကပါတယ္။အဲဒီႏုိင္ငံေတြမွာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကို အရည္းအေသြး ျပည့္မီမူ ရွိမရွိ စစ္ေဆးႀကည့္တယ္။ ျပီးေတာ့ လုိအပ္တ့ဲ ေလ့က်င့္သင္ႀကားမူမ်ား ျပဳလုပ္ေပးတယ္။ ဒါဆိုရင္ အျခားႏုိင္ငံေတြက ဘာလုိ့ သူတုိ့ရဲ့နည္းလမး္ေတြကို အတုခုိးျပီး သူတို့ရဲ့ ပညာေရးစနစ္မွာ အသံုးမခ်ႀကတာလဲ။ ဒီေမးခြန္ရဲ့ အေျဖကေတာ့ ႏုိင္ငံေရး ျဖစ္ပါတယ္။ အစိုးရေတြက သူတုိ့ရဲ့ပညာေရးအစီအစဥ္ေတြ ခ်မွတ္တဲ့အခါ မွာ ေရရွည္မွာ ေကာင္းက်ိးရွိေစမယ့္ စီမံကိန္းထက္ လတ္တေလာ ေပၚျပဴာလာ ျဖစ္ေနတဲ့၊ ဒါမွမဟုတ္ လက္ဆုပ္လက္ကိုင္ျပႏုိင္တ့ဲ ေက်ာင္းအေဆာင္အအံုေတြ ေဆာက္တာ၊ ဆရာ၊ ဆရာမ အသစ္ေတြ ခန့္ထားတာ စတဲ့ ျပည္သူလူထုကို လက္ေတြ ျပႏုိင္တဲ့ ေနရာေတြမ်ာ ပိုျပီး ေငြေႀကးေထာက္ပံံ့ခ်င္စိတ္ ရွိႀကပါတယ္။

ေက်ာင္းေကာင္းဆိုတာဘာလဲ

ျဗိတိန္၊ ေနာ္ေ၀ နဲ့အေမရိကန္ ျပည္နယ္ အေတာ္ မ်ားမ်ားမွာ ေက်ာင္းရဲ့ အရည္းအခ်င္း ကို စမ္းသပ္စစ္ေဆးဖုိ့ ျပဳလုပ္ႀကပါတယ္။ သူတုိ့ စမ္းသပ္စစ္ေဆးတဲ့နည္းကေတာ့ ေက်ာင္းတစ္ခုဟာ ေက်ာင္းသားတစ္ဦးးကို ဘယ္ေလာက္အရည္အေသြး၊ ပညာ ေတြ ထပ္ျဖည့္ေပးႏုိင္မလဲဆိုတဲ့အခ်က္န့ဲ တုိင္တားႀကပါတယ္။ အရင္တုန္းက ယူဆခဲ့သလုိ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းက ေတာ္တဲ့၊ အရည္အခ်င္ရွိတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ ေမြးထုတ္ေပးႏုိင္ရုံနဲ့ ေက်ာင္းေကာင္းလုိ့ မယူဆေတာ့ပါဘူး။ နာမည္ႀကီးတကၠသိုလ္ေတြ ထိပ္ပိုင္းက ေက်ာင္းႀကီးေတြက ေက်ာင္းသားလက္ခံတဲ့ေနရာမွာ အေတာ္ ဆံုးဆိုတဲ့ ေက်ာင္းသားကို ေရြးခ်ယ္လက္ခံေလ့ရွိပါတယ္။ ဒီေတာ့ နာမည္ႀကီးတကၠသိုလ္ေတြက ထြက္တဲ့ေက်ာင္းသားေတြက ေတာ္ႀကတာ၊ ေအာင္ျမင္ႀကတာဟာ ေက်ာင္းသားေတြကကိုနဂိုထဲ ေတာ္ႀကလုိ့၊ ႀကိဳးစားႀကလု့ိ ျဖစ္ပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ ေက်ာင္းေကာင္းဆုိတာ နဂိုက အရည္းအခ်င္းမရွိတဲ့သူကို အရည္အခ်င္းရွိလာေအာင္ ျပဳလုပ္ေပးႏုိင္တဲ့ ေက်ာင္းမ်ိဳးကို ေခၚတာပါ။ ဒါေႀကာင့္ ေက်ာင္းေတြကို စမ္းသပ္တဲ့နည္းလမ္းသစ္ကေတာ့ ေက်ာငး္သားတစ္ဦးေက်ာင္းသို့မေရာက္ခင္ ရွိတဲ့ အရည္အခ်င္းနဲ့ ေက်ာင္းျပီးသြားတဲံအခါ ရွိတဲ့ အရည္အခ်င္းကို ႏူိင္းယွဥ္ႀကည့္ဖုိ့ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီနည္းလမ္းသစ္နဲ့ စမ္းႀကည့္တဲ့အခါ အံႀသစရာေကာင္းတဲ့ ရလာဒ္ေတြ ထြက္ေပၚလာပါတယ္။ ဖေလာ္ရီဒါ ျပည္နယ္က ယခင္ အေကာင္းဆံုးေက်ာင္းေတြလုိ့ သတ္မွတ္ခဲ့တ့ဲ ေက်ာင္းေတြက ေက်ာင္းသားေတြ အရည္အခ်င္းတက္ေအာင္ မလုပ္ႏုိင္၊ သာမန္ေက်ာင္းကေလးေတြကေတာ့ ညံ့ဖ်င္းတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြကို အလယ္အလတ္ အဆင့္ေလာက္ေရာက္ေအာင္ သင္ႀကားေပး ႏုိင္တာကိုေတြ့ရပါတယ္။ ဒါဆုိသာမန္ေက်ာင္းေလးေတြက ပိုျပီး ေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြကို အရည္အခ်င္း ထပ္ျဖည့္ ေပးႏုိင္တာကို ႀကည့္ရင္ ဒီေက်ာင္းေတြကို ပိုျပီး ေကာင္းတဲ့ ေက်ာင္းလု့ိ သတ္မွတ္ရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

ဒီေန့ခတ္ဟာ ပညာခတ္ျဖစ္တယ္ဆိုတာ အစိုးရေတြ အေတာ္မ်ားမ်ား နာလည္း သေဘာေပါက္လာႀကပါျပီ။ ပညာေရးအတြက္ ေငြေႀကး ရင္ႏွီးျမွပ္ႏွံမူ အမ်ားအျပား လုပ္ေဆာင္ေနႀကတာ ကမၻာ့ေနရာအႏွံမွာ ေတြ့ေနရပါတယ္။ အစဥ္အလာအားျဖင့္ပညာေရးကို သိပ္အေလးမထာတဲ့ အေရွ့အလယ္ပိုင္း ႏုိင္ငံေတြေတာင္ ေရနံမွ ရတဲ့ ေငြအေျမာက္အျမား ကိုပညာေရးထဲကိုထည့္သြင္းျမွပ္ႏွံေနႀကပါတယ္။ အဘူဒါဘီေစာ္ဘြား ရွိတ္ေဇယတ္ ဦးေဆာင္တဲ့ အာရပ္ပညာတတ္ေခါင္းေဆာင္မ်ား ဟာ အေရွ့ အလယ္ပိုင္းရဲ့ အနာဂတ္ အတြက္ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္မူေတြ ျပဳလုပ္ေနႀကပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ တကယ္ထိေရာက္မူရွိဖုိ့ဆုိတာက ေငြေႀကးတစ္ခုတည္းနဲ့ တက္ႏုိင္တဲ့ကိစၥ မဟုတ္ပါဘူး။ ေက်ာင္းေကာင္းေတြ ဆရာေကာင္းေတြ အမ်ားႀကီးရွိိပါမွ ပညာေရးဟာ တုိးတက္မူရွိမွာပါ။ ဒီလိုျဖစ္ဖို့ကလည္း ေက်ာင္းေတြ၊ ဆရာ၊ ဆရာေတြကို အရည္အေသြး စမ္းသပ္စစ္ေဆးမူေတြ ျပဳလုပ္ရပါမယ္။ စမ္းသပ္စစ္ေဆးမူေတြ။ သုေတသန ျပဳလုုပ္ခ်က္ေတြ မရွိဘဲ မွန္ကန္ျပီး ထိေရာက္တဲ့ ပညာေရးေပၚလစီကုိ ခ်မွတ္ႏုိင္မွာ မဟုတ္ပါဘူး၊ တိုင္းျပည္အမ်ားအျပား မွာ ပညာအရည္းအခ်င္း မျပည့္၀မူေႀကာင့္ စီးပြားေရးအရ ထိခုက္နစ္နာမူက ဘ႑ာေရး အက်ပ္အတည္းေႀကာင့္ နစ္နာရတာထက္ေတာင္ ပိုျပီးမ်ားေသးတယ္လုိ့ OECD အဖြဲရ့ဲေလ့လာမူတစ္ခုက ေဖာ္ျပပါတယ္။ ဒါေႀကာင့္ ပညာေရးစနစ္ကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲႏုိင္စြမ္းမရွိတဲ့ ႏုိင္ငံေတြဟာ စီးပြားေရးအရ ႏွစ္စဥ္ နစ္နာေနမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ ႏုိင္ငံသားတုိ့ရဲ့ ပညာေရးကို ျမွင့္တင္ေပးျခင္းဟာစီးီးပြားေရးအတြက္တင္ ေကာင္းတာ မဟုတ္ပါဘူး။လူအဖြဲ့ အစည္းတစ္ခုလုံး ပိုျပီး အဆင္ေျပေခ်ာ့ေမြမူကို ျဖစ္ေစႏုိင္ပါတယ္။

ပညာေရးအတြက္ ေငြလိုအပ္မူ

ကြ်န္ေတာ္ ေျပာခ်င္တာက ပညာေရး အတြက္ ေငြသံုးစြဲမူဟာ ဘာအက်ိဳးမွ မရွိဘူးလုိ့ဆိုလုိတာ မဟုတ္ပါဘူး။ ေက်ာင္းအေဆာက္အအံုေတြ၊ သင္ေထာက္ကူ ပစၥည္းေတြ မလိုအပ္ဘူးလို့လည္း ေျပာတာမဟုတ္ပါ။ ကမၻာ့ေနရာအမ်ားအျပားမွာ စာသင္ေက်ာင္းေတြ မရွိေသးတဲ့ ရြာေတြ၊ စားပြဲ။ ကုလားထုိင္ေတြမရွိတဲ့ ေက်ာင္းေတြ စသျဖင့္ ပညာကို ေကာင္းစြာ သင္ႀကားခြင့္မရတဲ့ ေနရာေတြ မ်ားစြာ ရွိပါေသးတယ္။ တကယ္ေတာ့ ပညာေရးအတြက္ အသံုးစရိတ္ ေတြဟာ ဖြံျဖိဳးျပီး ႏုိင္ငံေတြ အတြက္ ေတာင္ နည္းေနပါေသးတယ္။ ကမၻာမွာ ပညာေရးအတြက္အသံုးစရိတ္အမ်ားဆံုးျဖစ္တဲ့ အေမရိကန္ေတာင္ စစ္ေရးအသံုးစရိတ္ရဲ့ထက္၀က္ခန့္ကိုသာ ပညာေရးအတြက္သံုးစြဲပါေသးတယ္။ အေမရိကန္ႏုိင္ငံဟာ ဂ်ီဒီပီ ရဲ့ ၂.၉ ရာခုိင္ႏူန္းကို သံုးစြဲေနပါတယ္။

အေရွ့အလယ္ပိုင္းရွိ ႏုိင္ငံမ်ားကေတာ့ပညာေရးကို စီးပြားေရးသေဘာထားျပီးရင္ႏွီးျမွပ္

ႏွံမူမ်ား အႀကီးအက်ယ္ျပဳလုပ္ေနႀကပါတယ္။ ထင္ရွားတဲ့ သာဓက အဘူဒါဘီရွိ မတ္(စ)ဒါ (masdar) သိပၸံႏွင့္နည္းပညာ တကၠသိုလ္ ဟာ ကမၻာေပၚမွာ အစားထိုးစြမ္းအင္ႏွင့္ ေရရွည္တည္တံမယ္ ဖြံျဖိဳးမူကို အဓိကထား ေလ့လာတဲ့တစ္ခုတည္းေသာ ဘြဲ့လြန္ သုေတသန တကၠသိုလ္ ျဖစ္ပါတယ္။ တကၠသိုလ္နဲ့ တကၠသိုလ္ ပတ္၀န္းက်င္ ရွိ အိမ္ေတြ အားလံုးမွာ ေနေရာင္ျခည္စြမ္းအင္မွ ရတဲ့ လွ်ပ္စစ္စြမး္အင္ကိုသာ သံုးစြဲျပီ ကာဗြန္ထုတ္လႊတ္မူ မရွိေစရန္ ကားသံုးျပဳခြင့္ေတာင္ ပိတ္ပင္ထားပါတယ္။

မတ္(စ)ဒါ တကၠသိုလ္မွာ အဘူဒါဘီအစိုးရ ရဲ့ေထာက္ပံေငြ အေမရိကန္သန္း ၁၅၀၀ ျဖင့္တည္ေဆာက္ခဲ့ျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီတကၠသိုလ္က မက္ဆာခ်ဴးဆက္နည္းပညာအင္စတီက်ဳ့(MIT) ႏွင့္ခ်ိတ္ဆက္ထားပါတယ္။MIT က ပါေမာကၡ

မ်ားႏွင့္အတူတူ ေက်ာင္းသားေတြက သုေတသနျပဳလုပ္ခြင့္ေတြလည္းရရွိထားပါတယ္။ အဘူဒါဘီရဲ့ ေခါင္းေဆာင္ ရွိတ္ေဇယတ္ရဲ့ ရည္ရြယ္ခ်က္ကေတာ့ အေရွ့အလယ္ပုိင္းရွိ ပညာတတ္လူငယ္ေတြ အေ၀းကိုသြားျပီး ပညာသြားသင္စရာ မလုိဘဲ ကိုယ့္ေဒသမွာ ကုိယ္ အဆင့္ျမင့္ နည္းပညာေတြ သင္ႀကားႏုိင္ဖုိ့ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလုိ တကၠသိုလ္ႀကီးကို ေငြကုန္ခံျပီး ေဆာက္ျဖင္းအားျဖင့္ အျခားတုိင္ျပည္ေတြက ပညာတတ္လူငယ္ေတြကိုပါ လာေရာက္သင္ႀကားဖုိ့ ဆြဲေဆာင္ႏုိင္ပါလိမ့္မယ္။ ဒီအာရပ္ေစာ္ဘြားက ေတာ့ ေရရွည္မွာ ေရနံစီးပြားေရးကို အားကိုးတာထက္ ပညာစီးပြားေရး (knowledge economy) ကိုအားထားတာက ပိုျပီး အက်ိဳးအျမတ္ ရလိမ့္မယ္လုိ့ေမွ်ာ္လင့္ထားပံု ရပါတယ္။

ဒါေပမဲ့ အေရွ့အလယ္ပုိင္း ႏုိင္ငံေတြ အတြက္ ေငြေႀကးမဟုတ္ဘဲ အျခားအခက္အခဲေတြရွိပါေသးတယ္။ အာရပ္ေခါင္းေဆာင္ေတြက မိမိျပည္သူေတြကို ပညာ လည္းတက္ေစခ်င္တယ္။ ဒါေပမဲ့ ပညာတတ္လာရင္ ကို္ယ့္ကိုျပန္ျပီး အာခံႀကမွာကိုလည္း စိုးရိမ္ႀကပါတယ္။ အီရန္ႏုိင္ငံရွိ ရွရစ္ဖ္ တကၠသိုလ္ဆုိရင္လည္း ကမၻာေက်ာ္ နည္းပညာတကၠသိုလ္မ်ားျဖစ္တဲဲ့ MIT, Caltech, Standford စတဲ့ တကၠသိုလ္နဲ့ တန္းတူေလးစားခံရတဲ့ ေက်ာင္းျဖစ္ပါတယ္။ ရွရစ္ဖ္ ေက်ာင္းဆင္းဆိုရင္ ကေနဒါတုိ့၊ ႀသစေေတးလ်တုိက အလြယ္တကူ ဗီဇာထုတ္ေပးဖို့ အသင့္ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ရွရစ္ဖ္ တကၠသိုလ္ မွာလည္း အီရန္ရဲ့ အေျမာ္အျမင္ရွိေသာ ေခါင္းေဆာင္ျဖစ္တဲ့ ရွားဘုရင္က တည္ေထာင္ေပးခ့ဲျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့လည္း အီရန္ေက်ာင္းသား အမ်ားစုက ေက်ာင္းျပီးတာနဲံ ႏိုင္ငံျခားကို ထြက္သြားေလ့ရွိပါတယ္။

ေက်ာင္းသူတစ္ေယာက္က“ကြ်န္မ ဒီမွာ ဘာမွလုပ္စရာ မရွိဘူးေလ။ ဒီေတာ့ ကြ်န္မ ႀကိဳးစားျပီး သင္ထားတာေတြ အလဟသ မျဖစ္ေအာင္ ႏုိင္ငံျခားပဲသြားရေတာ့မွာေပါ့” ဟု ပ၀ါ အနက္ကို ေခါင္းမွာ ျခံုလွ်က္ ကေနဒါသံရုံးေရွ့မွာ ဗီဇာေလွ်ာက္ဖို့ တန္းစီေနတဲ့ အီ၇န္အမ်ိဳးသမီး ဒါနီဂ်ီ က ေျပာျပပါတယ္။ ေက်ာင္းသားအမ်ားစုရဲ့ဆႏၵကေတာ့ မိမိတုိ့ တစ္သက္လံုးသင္ႀကားလာခဲ့သမွ်ကို ဘာမွ အသံုးမခ်ပဲ ေမ့ေမ့ေပ်ာက္ေပ်ာက္ န့ဲ ေပ်ာက္ကြယ္သြားမွာကို မလုိလားႀကပါဘူး။ အီရန္ရဲ့အျဖစ္အပ်က္ကို သင္ခန္းစာယူျပီး အဘူဒါဘီေစာ္ဘြားဟာ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမူေတြ လုပ္ႏုိင္မလား၊ မလုပ္ႏုိင္ဘူးလားဆိုတာေတာ့ ေစာင့္ႀကရပါဦးမယ္။

အဆင့္ျမင့္ ပညာေရး သို့မဟုတ္ အီလုိက္တကၠသိုလ္မ်ား

အေမရိကန္ရ့ဲ အထက္တန္းေက်ာင္းသားေတြဟာ ကေနဒါ၊ ဖင္လန္နဲ့ေတာင္ကိုရီးယားက ေက်ာင္းသားေတြရဲ့ပ်မ္းမွ်အရည္အခ်င္းကို မီမယ္ဆိုရင္ အေမရိကန္ GDP ဟာ၉ ရာခိုင္ႏူန္းကေန ၁၃ ရာခုိင္ႏူန္းအထိ၊ တစ္နည္း ေျပာရရင္ ၁.၃ ထရီလီယံကေန ၂.၃ ထရီလီယံထိ ျမင့္တက္ႏုိင္ပါတယ္လုိ့ မက္က္ကီရဲ့ထုတ္ျပန္ခ်က္အရ သိရပါတယ္။ ဒါဟာ အေမရိကန္ရဲ့ျပနာပါပဲ။ ကမာၻ့ အေကာင္းဆံုးတကၠသိုလ္အခု ၂၀ မွာအေမရိကန္တကၠသိုလ္ ေတြအမ်ားဆံုး ပါေပမယ့္လုိ့ အေျခခံပညာ အဆင့္မွာ ေတာ့ ေတာင္ကိုရီးယားက ေက်ာင္းသားေတြကို မမီပါဘူး။ကိုရီးယားက ေက်ာင္းသားေတြဟာ ညလံုးေပါက္ စာႀကည့္ေနတဲ့ အခ်ိန္မွာ အေမရိကန္ လူငယ္ေတြက ေဟာလီး၀ုဒ္ကားေတြႀကည့္လုိက္၊ ဂိမ္းႏိုပ္လုိက္လုုပ္ေနႀကပါတယ္။ယခင္ ပညာေရး၀န္းႀကီး ေဟာင္း ကိုယ္တုိင္က အေမရိကန္ကေလးေတြက စာသင္ဖို့ထက္အေပ်ာ္အပါးဘက္ကို ပိုျပီး စိ္တ္အားထက္သန္ေနတယ္လုိ့ ၀န္ခံေျပာႀကားခဲ့ပါတယ္။

ဒါကလည္း အစိုးရနဲ့ ျပည္သူေတြက အီလုိက္တကၠသိုလ္ကိုပဲ အာရုံစို္က္ေနႀကလုိ့ ျဖစ္ပါတယ္။ အီလုိက္တကၠသိုလ္ဆိုတာ အခြင့္ထူးခံလူတန္းစားမ်ားသာတက္ႏုိင္တဲ့ အင္မတန္ ေက်ာင္းစရိတ္ႀကီးမားတဲ့ တကၠသိုလ္ကို ဆိုလုိတာပါ။

ဥပမာ အားျဖင့္ ဟားဗက္တကၠသိုလ္က ေက်ာင္းသားမ်ားထံမွ ရတဲ့ ၀င္ေႀကးနဲ့ ေက်ာင္းလခ ဟာ အေမရိကန္ေဒၚလာကုေဋ ၃၅၀၀ (၃၅ ဘီလီယံ) ခန့္႕ရွိပါတယ္။ ဒါဟာ ႏုိင္ငံတစ္ခုရဲ့ စုစုေပါင္း GDP ပမာဏ ေလာက္ရွိပါတယ္။ ေယး (yale) တကၠသိုလ္ဆိုရင္လည္း ေက်ာင္းသားထံမွ ရေငြ ေဒၚလာ ကုေဋ ၂၂၅၀ ရွိျပီး ၊ ပရင္စတန္ ဆုိလွ်င္ ကုေဋ၁၄၈၀ ထိရွိပါတယ္။ (ကြာလုိက္တာေနာ္ ငါတို့နဲ့မ်ား) ဒီလို တကၠသိုလ္ကို သာမာန္လူတန္းစားေတြ တက္ေရာက္ဖုိ့ ဘယ္လိုမွ မလြယ္ကူလွပါ။ အခြင့္ထူးခံ လူ့မလိုင္အီလုိက္ေတြပဲ တက္ေရာက္ႏုိင္ႀကပါတယ္။ ဒီေတာ့ ဒီတကၠသိုလ္ကို တက္ႏုိင္တဲ့ေက်ာင္းသားေတြဟာ မာန္တႀကြႀကြျဖစ္ေနတာ ဘာဆန္းေတာ့လုိ့လဲ။ တစ္ခ်ိန္မွာ ေက်ာင္းထဲက မိမိသူငယ္ခ်င္းဟာ သမၼတႀကီးလဲ ျဖစ္ႏုိင္တယ္၊ ၀န္ႀကီးခ်ဳပ္လည္းျဖစ္ႏုိင္တယ္ဆိုတဲ့အသိစိတ္ဟာ ေက်ာင္းသား

ေတြကို ပိုျပီး ဘ၀င္ျမင့္ေစပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြဟာ ပညာကုိ ႀကိဳးႀကိဳးစားစား သင္ယူေလ့လာဖိုထက္ ေအာင္ျမင္မူ ကို ရရွိဖို့ ပိုျပီး စိတ္အား သန္ႀကပါတယ္။

တကယ္ေတာ့ အေမရိကန္မွာ အေျခခံပညာေရးကိုေတာင္ ဆံုးခန္းတို္င္ေအာင္ မတက္ႏုိင္ဘဲ ေက်ာင္းထြက္သြားရတဲ့လူေတြ အမ်ားအျပား ရွိပါေသးတယ္။ ဒီလူေတြဟာ ကုန္ထုတ္စြမ္းအားမရွိတဲ့ လစာ၀င္ေငြနည္းတဲ့ အလုပ္ေတြ လုပ္ေနရပါတယ္။ ဒီေတာ့ သူတို့ရဲ့

သာသမီးေတြကိုုပညာ အျပည့္အ၀ သင္ႀကားေပးႏိုင္ျခင္းမရွိေတာ့ပါဘူး။ ဒီလိုပဲဆင္ရဲမြဲေတမူနဲ့ ပညာမျပည့္၀မူဟာ မ်ိဳးဆက္တစ္ခုျပီးတစ္ခု လက္ဆင့္ကမ္းျပီးဆင္ရဲ သံသရာလည္ေနပါတယ္။

ဒီလုိလူေတြကို ေငြေႀကးေထာက္ပံျပိး ပညာသင္ႀကားခြင့္ရေအာင္ လုပ္ေပးႏုိင္ရင္ တုိင္းျပည္ရဲ့

ကုန္ထုတ္စြမ္းအားလည္း တုိးတက္လာမွာပါ။ ဒါေႀကာင့္ ဆင္းရဲတဲ့ မိသားစုမွ ကေလးေတြကို ပညာစရိတ္ ေထာက္ပံတာ ဟာ လူမူေရး လုပ္ငန္းတစ္ခု မဟုတ္ပါဘူး။ တကယ္အက်ိဳးအျမတ္ရရွိမယ့္ စီးပြားေရး အလုပ္ႀကီးပါ။ ဒီေတာ့ ပညာစီးပြားေရး (knowledge Economy) ကိုပဲ ႏုိင္ငံရဲ့ အဓိက စီးပြားေရးအျဖစ္ ေငြကုေဋခ်ီျပီး သံုးစြဲရတဲ့ႏုိင္ငံေတြဟာ ဒီလုိေနရာမ်ိဳးေတြမွာ အမ်ားႀကီးရင္ႏွီး ျမွပ္ႏွံသင့္ပါတယ္။ လြန္ခဲ့တဲ့ ႏွစ္ေျခာက္ဆယ္ေက်ာ္ ေက်ာင္းဆရာမ်ားညီလာခံမွာ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း ေျပာခဲ့သလိုပါပဲ…………….။

“ ပညာေရးသည္ ႏိုင္ငံေရးျဖစ္ပါသည္”

Ref: Newsweek, Internet

Source by ေေက်ာ္သူဟန္(Ecovision weekly journal)

http://www.graduateshotline.com/europe/de.html

သူငယ္ခ်င္းတို႕ကို ဂ်ာမနီနိဳင္ငံရဲ႕ လယ္ေတာတစ္ခုဆီကို ေခၚသြားပါရေစ
ေသာၾကာညေနတစ္ခုမွာ သူငယ္ခ်င္းေတြနဲ႕ အတူ ဂ်ာမနီနိဳင္ငံမွာ ရွိတဲ့ လယ္သမားမိသားစု အိမ္ေလးကို အလည္ေရာက္ရွိခဲ့ပါတယ္။ ဒီလယ္သမားအိမ္ေလးမွာ ဇနီးေမာင္ႏွံႏွစ္ဦးနဲ႕ အတူသားငယ္ေလးတစ္ေယာက္ ရွိပါတယ္။ သူတို႕ ပိုင္ဆိုင္တဲ့ ေျမအက်ယ္အဝန္းကေတာ့ ဟက္တာအားျဖင့္ ၂၀၀ ေက်ာ္လို႕ ေျပာပါတယ္။ ဧကအားျဖင့္ ၅၀၀ ေက်ာ္ပိုင္ဆိုင္တာေပါ့ေလ...

ဒီေျမဧက ၅၀၀ ေက်ာ္ကို လူဘယ္ႏွစ္ေယာက္လုပ္ကိုင္ပါသလဲလို႕ ေမးတဲ့အခါမွာေတာ့ သူတို႕ လင္မယားႏွစ္ေယာက္အျပင္ တခါတေလမွာေတာ့ သူတို႕ အေဖနဲ႕ အေမက ကူညီပါတယ္တဲ့။
ဒါဆို ဧက ၅၀၀ ေက်ာ္ကိုလူ ၄ ေယာက္တည္းနဲ႕ ထြန္ယက္စိုက္ပ်ိဳးေနတာေပါ့ေလလို႕႕ အံ့အားသင့္စြာ
ေမးလိုက္မိပါတယ္...သူတို႕ တြက္ေတာ့ ဒါဟာမထူးဆန္းပါဘူးတဲ့ေလ...ဒီေျမဧက ၅၀၀ အျပင္ နိဳ႕ စားႏြား အေကာင္ ၄၀ ကိုလည္း ေမြးျမဴထားပါေသးတယ္...ဒီနိဳ႕ စားႏြား အေကာင္ ၄၀ ကို ဘယ္လိုမ်ား နိဳ႕ ညွစ္ယူလဲဆိုတာကေတာ့ေတာ္ေတာ္ေလးကို အံ့ၾသမိပါတယ္...ရြာမွာ ႏြားေက်ာင္းရင္း ၾကီးျပင္းခဲ့ရတဲ့သူအတြက္ ႏြားေတြကိုအစာေကၽြးရတဲ့ ဒုကၡ၊ ေရတိုက္ရတဲ့ ဒုကၡ၊ ႏြားေခ်းက်ံဳးရတဲ့ ဒုကၡေတြ ဘယ္ေလာက္မ်ားမွန္း ေတြးၾကည့္ရံုနဲ႕တင္မလြယ္မွန္းသိသာေနပါျပီ ဘယ္လို ညွစ္လဲ သိရေအာင္ ဗြီဒီယိုေလးပါ တင္ေပးလိုက္တယ္ေနာ္..


သို႕ ေပမဲ့ သူတို႕ ဘယ္လို အစာေကၽြးတယ္ ဘယ္လို နိဳ႕ ညွစ္ယူတယ္ဆိုတာကို သိလိုက္ရေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ အံ့ၾသမိပါေတာ့တယ္။ ဘာ့ေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ သူတို႕ ႏြားနိဳ႕ ကို လက္နဲ႕ ညွစ္တာမွ မဟုတ္တာေလ...ႏြားနဳိ႕ကို စက္နဲ႕ ညွစ္ၾကတာဗ် ကိုယ္မွ မျမင္ဖူးတာေလ..နိဳ႕မညွစ္ခင္ ဒီဘက္အခန္းေလးထဲမွာ သူတို႕ကို ဒီလိုေတြ႕ရပါတယ္
သူတို႕က အခ်ိန္တန္လို႕ အစာစားခ်င္တဲ့အခါ ႏြားနိဳ႕ညွစ္တဲ့အခန္းေလးထဲကို ျဖတ္ရပါတယ္..အဲဒီအခါမွာေတာ့
ခုျမင္ေတြ႕ရသလို နိဳ႕ညွစ္ၾကပါေတာ့တယ္

ေမာ္တာနဲ႕ တခ်က္တခ်က္ စုပ္လိုက္တိုင္း ႏို႕ေက်ာေတြြခုလိုတင္းေနတာကို ေတြ႕ရပါေတာ့တယ္
ခုလိုပိုက္လိုင္းေတြနဲ႕ ေမာ္တာကုိသံုးျပီးရရွိလာတဲ့ ႏြားနို႕ေတြကိုေတာ့ ခု ျမင္ရတဲ့ ႏြားနိဳ႕ကန္ၾကီးနဲ႕ သိုေလွာင္ၾကပါေတာ့တယ္။
ေလစုပ္ခြက္ ေလးလံုးျဖင့္ ဤကဲ့သို႕ ႏို႕မညွစ္ခင္ ပထမဦးစြာ လက္ျဖင့္ အနည္းငယ္ ညွစ္ျပီး အရွိန္ယူပါတယ္။ အဲဒီေနာက္မွာေတာ့ ေလစုပ္ခြက္ျဖင့္ ၁၅ မိနစ္မွ် စုပ္ယူျပီးတဲ့ေနာက္မွာေတာ့ ဒဏ္ရာ အနည္းငယ္သက္သာေစ
ရန္ Betadine ကဲ့သို႕ ေဆးရည္ေလးကို သုတ္လိမ္းေပးပါတယ္. အဲဒီေနာက္မွာေတာ့ သူတို႕ကို အစာေကၽြးတဲ့အခန္းဘက္ဆီကို သြားေစျပီး အစာေကၽြးပါေတာ့တယ္ သူတို႕ကို ေကၽြးတဲ့ႏြားစာေတြကို ခုလိုေတြ႕ျမင္ရပါတယ္
အစာစားေန႕တဲ့ ႏြားေလးေတြဒီႏြားစာေတြကို သိုေလွာင္ထားတဲ့ ႏြားစာတိုက္ကိုလည္း ခုလုိေတြ႕ျမင္ခဲ့ရပါတယ္
ျခံရွိႏြားမ်ားကို ေကၽြးရန္ တစ္ႏွစ္စာ ႏြားစာမ်ားကို ခုလို မိုးကာမ်ားျဖင့္ အုပ္မိုး၍ အစိုဓာတ္မပ်က္ေစရန္ ထားရွိသည္ဟု ရွင္းျပပါသည္။ ထို႕ကဲ့သို ႏြားစာမ်ားအျပင္ ေရာင္းရန္ ထားရွိေသာႏြားစာမ်ားကိုလည္း ခုလို
စနစ္တက်ထားရွိသည္ကို ျမင္ေတြ႕ခဲ့ရပါတယ္
ဧက ၅၀၀ ေက်ာ္ကို ထြန္ယက္သည့္ လယ္ထြန္စက္မ်ားႏွင့္ လယ္ယာသံုး စက္ပစၥည္းမ်ားကိုလည္း ခုလို ရိုက္ကူးခဲ့ပါတယ္။
ဒါေတြကေတာ့ ထြန္စက္အၾကီးစားတစ္ခုလို႕ ေျပာပါတယ္

ဒီေန႕ရာမွာ ထူးဆန္းတာတစ္ခုက ႏြားေတြကို ေရတိုက္တဲ့ စနစ္တစ္ခုျဖစ္ပါတယ္..ႏြားေတြ ေရေကာင္းေရသန္႕
ေသာက္နိဳင္ဖို႕အတြက္ သူတို႕ကို Tap တစ္ခုတပ္ထားတဲ့ ေရခြက္ေလးတစ္ခုပဲထားရွိပါတယ္။
ေရေသာက္ခ်င္တဲ့ႏြားဟာ အဲဒီ ခလုတ္ေလးကို ပါးစပ္ေလးနဲ႕ ဖိလိုက္ရပါတယ္ အဲဒီအခ်ိန္က်မွ ေရကထြက္လာ
ျပီးႏြားဟာ လိုသေလာက္ေရကို ေသာက္သံုးနိဳင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္..ဒီလိုေသာက္တတ္ေအာင္ ဘယ္လိုသင္ေပးလဲလို႕ ေမးလိုက္ေတာ့ သင္ေပးစရာမလိုေတာ့ဘူးတဲ့ေလ..အရင္ သူတို႕ထက္ အသက္ၾကီးတဲ့
ႏြားၾကီးေတြက သင္ေပးတာတဲ့ေလ..တစ္ေကာင္ပဲ သင္ေပးလိုက္ရင္ ေနာက္အေကာင္ေတြက လိုက္ေသာက္
တတ္ၾကတယ္လို႕ ေျပာပါတယ္...ျပီးေတာ့ ဒီေကာင္ေတြက ပန္းသီးပင္ကို ကိုယ္နဲ႕ တိုက္ျပီး ပန္းသီးေကၽြလာေအာင္အရင္ လုပ္တယ္..ျပီးမွ အတူတူစားၾကတဲ့ထိ အသိၾကြယ္ဝပံုကိုလည္း ေျပာျပပါေသးတယ္

ႏြား ၆ ေကာင္အတြက္ ဒီခြက္ကေလးတစ္ခုပဲထားေပးပါတယ္...လိုအပ္တဲ့ေရကို လိုအပ္သေလာက္အခ်ိန္ျပည့္ေသာက္သံုးနိဳင္ရန္ ပိုက္လိုင္းျဖင့္ သြယ္တန္းထားသည္ကိုေတြ႕ျမင္ရပါသည္။ခုျမင္ရတဲ့ ႏြားေျခေထာက္က အဝတ္စေလးကေတာ့ ဒီႏြားရဲ႕ ေျခေထာက္မွာ ဒဏ္ရာရေနတယ္ဆိုတဲ့ သေဘာကို ေျပာတာျဖစ္ပါတယ္...သူတို႕ ဆီမွာ ႏြားတစ္ေကာင္ ေမြးျပီဆိုတာနဲ႕ ခ်က္ခ်င္းပဲ မွတ္ပံုတင္ ဌာနကို အေၾကာင္းၾကားရပါတယ္...ျပီးတဲ့ေနာက္မွာေတာ့ အဲဒီႏြားေလးကို မွတ္ပံုတင္နံပါတ္ေလးတစ္ခု ေပးျပီ ႏြားရြက္မွာ ေဖာက္ျပီး တပ္ေပးထားလိုက္ပါတယ္..မွတ္ပံုတင္မွာေတာ့ ဘယ္ေန႕မွာ ေမြးဖြားတယ္ဆိုတာနဲ႕
တကြ အမွတ္စဥ္ကို ပါ ေဖာ္ျပထားပါတယ္...ဒါကေတာ့ ျခံထဲရွိႏြားမ်ား၏ သက္တမ္းႏွင့္ ကိုယ္ဝန္ ေဆာင္ရန္ မည့္သည့္ေန႕ မည့္သည္အေကာင္အလွည့္ စသျဖင့္ သိရွိနိဳင္ရန္ မွတ္သားထားသည့္ ႏြားစာရင္း ျဖစ္ပါသည္။
ဒါကေတာ့ ေနာက္ ၃ ရက္ေနရင္ ေမြးေတာ့မယ္ဆိုတဲ့ သားလြယ္ထားရတဲ့ ႏြားမၾကီးတစ္ေကာင္ရဲ႕ ပံုပါ

ဤသို႕ မွတ္တမ္းတင္ထားသည္မွာ ပ်မ္းမွ် အသက္ ၃ ႏွစ္ခန္႕ ရွိေသာအခါ သားတင္ရန္ ရက္ေရြးခ်ယ္ျခင္းျဖစ္ျပီး ကုိယ္ဝန္ေဆာင္ျပီးပါကလည္း စတင္ကိုယ္ဝန္ေဆာင္ခ်ိန္မွ စ၍ ေမြးဖြားခ်ိန္ကို ခန္႕မွန္းတြက္ခ်က္ကာ တိရိစာၦန္ကုဆရာဝန္ကိုပါ ေမြးဖြားခ်ိန္တြင္ အရန္သင့္ ေခၚယူထားေၾကာင္းေျပာျပပါတယ္...ခုျမင္ေတြ႕ရမွာကေတာ့ ၆ ရက္သား ႏြားသားေပါက္ေလးကို မွတ္ပံုတင္နံပါတ္ႏွင့္တကြ ေတြ႕ျမင္ရမွာျဖစ္ပါတယ္
၆ ရက္သားႏြားသားေပါက္ေလးရဲ႕ နားမွာေတာ့ သူ႕ရဲ႕ မွတ္ပံုတင္နံပါတ္ျဖစ္ပါတယ္။
သူ႕ကို ေမြးျပီးကတည္းက မိခင္နဲ႕ ေတြ႕ခြင့္မေပးေတာ့ပါဘူး...လိုအပ္တဲ့ နိဳ႕ကို ခုလို နိဳ႕ဗူးအၾကီးစားျဖင့္
တိုက္ျပီး ၾကီးသည္ထိ ေမြးျမဴပါေတာ့တယ္ သူတို႕ကို နိဳ႕တိုက္ပံုကေတာ့ ဒီလိုပါ

လယ္သမားမိသားစု ေနတဲ့ အိမ္ကေလးကိုလည္း ခုလိုေတြ႕ျမင္ရတယ္..
သူတို႕မွာ မာစီတီးကားတစ္စီးရွိျပီး ကုန္တက္ကားႏွင့္ လယ္ယာသံုးကားမ်ားလည္း ရွိပါတယ္။ အမ်ိဳးသားေရာ
အမ်ိဳးသမီးပါ ဘြဲ႕ရမ်ား ျဖစ္ၾကျပီး အဂၤလိပ္စကားလည္း အနည္းငယ္ေျပာတတ္သည္ဟုေျပာပါတယ္..မိဘအေမြ
လုပ္ငန္းမို႕သာ ဆက္လက္လုပ္ကိုင္ၾကရတာ ျဖစ္ျပီး မနက္တခါ ညေနတစ္ခါ ခုလို စက္နဲ႕ ႏို႕ညွစ္ရတဲ့တြက္
အလုပ္မ်ားေၾကာင္းလည္း ေျပာပါေသးတယ္...

ျခံထဲရွိ နိဳ႕စားႏြားတစ္ေကာင္၏ တန္ဖိုးမွာ ခန္႕မွန္းေငြအားျဖင့္ ယူရို ၁၅၀၀ နီးပါးရွိသျဖင့္ စုစုေပါင္းႏြားအေကာင္ ၁၀၀ မွ်ရွိေသာသူတို႕အဖို႕ ခ်မ္းသာသည္ဟု ေျပာရမည္ျဖစ္ပါသည္။ သုိ႕ေသာ္သူတို႕က သာမန္မွ်သာ ျဖစ္သည္ဟု ျပန္လည္း ေျဖၾကားခဲ့ပါသည္။ Opel ကားတစ္ပတ္ရစ္ေလာက္ကို ယူရို ၃၀၀၀ မွ်သာရွိသျဖင့္
ႏြားႏွစ္ေကာင္ဟာ ကားတစ္စီးႏွင့္ ညီမွ်ေနေသာသူတို႕အဖို႕ ႏြားကို ကားထက္ တန္ဖိုးထားၾကေၾကာင္း ေျပာပါေသးတယ္..သူတို႕လယ္ကြင္းေလးထဲက သစ္ပင္ေလးတစ္ပင္ကိုၾကည့္ရင္း စိတ္ထဲမွာ မေဖာ္ျပနိဳင္ေသာ ခံစားမွုတစ္ခု ဝင္လာပါေတာ့တယ္
လယ္သမားလင္မယားႏွစ္ဦးနဲ႕ အတူ ကၽြန္ေတာ္တို႕ သူငယ္ခ်င္းတေတြလည္း ႏွုတ္ဆက္ဓာတ္ပံုရိုက္ရင္း ျပန္လာခဲ့ၾကပါေတာ့တယ္။
ခင္မင္ေလးစားစြာျဖင့္

herostar